传统儿童产业正转型升级,需构筑寓教于乐无动力儿童素质教育基地
2017-08-23

目前市面上流行的儿童产业,基本还停留在纯粹玩乐的层面,所谓的“学前教育”则把学业压力过早负载到幼儿身上,美其名曰“不要输在起跑线上”,其实每个家长都希望自己的孩子在快乐中成长和进步,却无奈“寓教于乐”在中国缺乏专业机构,儿童教育面临转型升级。

统计数据表明,在中国,作为儿童消费重要一环的婴儿消费占GDP的比重由2001年的0.31%逐步攀升到了2015年的0.55%,在2015年人均GDP较2001年增长了4.7倍的情况下,婴儿消费暴增了9.2倍。儿童的直接与间接消费已经占到了家庭日常消费的60%以上,儿童消费支出已占整个家庭收入的25%,且以每年9%以上的速度递增。业内人士表示,随着“二孩”政策的全面放开,儿童市场还将持续发力。

儿童的主体性潜能,只有在支持和鼓励探索的环境中,才能充分被挖掘出来;反之,不但会阻碍儿童主体性的发挥,还会造成主体性品质的缺失。欧美乐教产业成熟,教育理念更为重视孩子的独立性和孩子的人格成长,更为提倡让在充分释放天性的基础之上,了解幼儿的兴趣点,针对幼儿兴趣点,进行放松式的教育,将教育由主动填鸭式转变为自主自发式。

乐教模式已经在我国萌芽发展。寓教于乐,让儿童在快乐的玩耍中实现素质的提升,变“要我学”到“我要学”,从“混时间的玩”到“有效果的玩”,是孩子和家长共同的期待。乐仕堡新一代乐教园,开创“德智体美劳”五维乐教系统,让教育和娱乐合二为一,颠覆现有儿童乐园项目和学前教育机构。德育乐教,重视锻炼孩子的社交能力,塑造孩子高尚道德人格,借助“状元郎”国学馆等德育项目,帮助孩子感悟传统礼仪文化,加以时代性引导解读,培养出谦谦君子、有“中国心”的“世界人”;智育乐教,重视帮助孩子找到兴趣爱好,提高情商智商,借助乐教器具帮助孩子发展智力和与学习有关的非智力因素,而不是单纯的灌输知识;体育乐教,重视发展孩子体力,增强孩子的体质,培养孩子的意志力;美育乐教,重视培养孩子的审美能力,熏陶孩子艺术气息,通过“小画家”艺术馆等美育项目,提高孩子的艺术修养;劳育乐教,重视提高孩子生活实践能力,真正做到自立自强。

据悉,以“乐教”为主题的品牌升级,旨在宣传乐教理念,让乐教理念深入人心,期望升级传统儿童乐园,让教育和娱乐合二为一,让孩子们在欢笑中成长成才。